《《家》》优质课教案下载

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3、培养作为青年的激情与热情，树立理想。

课时 ：1课时

教学过程

导语设计

温故导入

同学们，我们在必修一第三单元第二课学了巴金的散文《小狗包弟》，文中作者因为自保牺牲包弟深深自责，他的善良、忏悔深深地打动着我们。《家》是巴金写的一部长篇小说，这部小说从1933年出版到现在仍然深受读者的喜爱，这到底是怎样的一部小说竟有如此大的魅力打动一代又一代的读者，我们一起来寻找答案吧！

文本解读

走近作者

巴金（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。他从小生活在一个官僚地主家庭，目睹了种种丑恶的社会现象。“五四”运动使他打开眼界，树立起反对封建制度，追求新的社会理想的信念。1927年赴法国学习，第二年写成第一部长篇小说《灭亡》。他的代表作有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 表现巴金是有革命精神的人 《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》） 表现巴金是感情丰富的人 《抗战三部曲》又名《火》, 因书分三册,又被称为《抗战三部曲》。文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。

创作背景

“五四”新文化运动对中国的社会造成了极大的思想震动。在新思想的熏陶下，年青人在健康成长，新旧思想的冲击反映在个人身上时又会形成分裂性人格，而在此背景上，旧的思想、观念的腐朽性也日渐暴露，并且旧思想在新思想的冲击下也会日渐式微。作者就是立足于这个大的时代背景上，把一个大的时代影响浓缩到一个大的家庭中来，通过对《家》中几代人的描写，来反映当时的社会概况和社会发展的脚印。

人物关系

用PPT播放出高家人物关系图表给学生介绍小说主要人物的关系。

主要人物

介绍小说中主要的人物以及人物性格特点。

（1）高老太爷

封建家长的代表，觉新、觉民和觉慧的爷爷。以封建的礼教专制地管理大家庭，给年轻的一代和下层的仆婢带来种种的不幸，但最后在克安、克定的不肖和觉民、觉慧的反抗中走向灭亡。

（2）觉新

高家的长房长孙，觉民、觉慧的大哥，是一个长期接受封建教育，深受封建礼教制度的迫害，但又渴望幸福生活，具有“二重人格的人”。他同情新思潮又自甘落伍，不满旧礼教又奉行“作揖主义”，具有复杂而丰富的性格内涵。

（3）觉民

高家二少爷，琴的恋人，受“五四”新思想影响的青年学生。他在觉慧帮助下大胆反抗封建家长的包办婚姻，最后取得胜利。

（4）觉慧

受“五四”新思想影响的青年学生代表，封建大家庭“幼稚而大胆的叛徒”。参加了具体的反封建、反专制的斗争，包括勇敢参与反对封建军阀的斗争，坚决反对“作揖主义”与“无抵抗主义”，蔑视等级制度与丫头鸣凤相爱，反对包办婚姻支持觉民逃婚，大胆揭穿迷信的捉鬼、血光之灾等邪说，最后义无反顾地从封建大家庭出走。

（5）琴

学名张蕴华，觉新姑妈的女儿，受“五四”新思想影响的青年学生，觉民的恋人。