必修2《《巴黎圣母院》》精品优质课教案设计

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（一）课外阅读预习：

方法与目标：要求学生阅读名著文本，上网查阅相关资料，通过自读、自思、自悟，初步了解作者、小说背景、情节，理解人物形象，明确主题思想。

1、学生围绕小说背景、情节、人物、主旨四个方面，以小组形式进行有的放矢的自主探究性学习，人人动笔，完成课前预习任务。

2、在各学习小组组长的安排下，统一探究成果，确定小组发言人，为课内展示做好准备。

（二）课内导读学习：

方法与目标：要求老师讲授要遵循由浅入深、由感性到理性的认识规律，通过小组展示、质疑对抗、老师点拨等方式逐步帮助学生掌握名著欣赏的基本方法。

1、小组分配任务，确定小组发言人，从背景、情节、人物、主旨四个方面展示预习成果，老师就展示不全面的地方做适当补充说明。

2、通过对艺术形象的全面分析、对命运悲剧的思考、对真善美的探究、对作品浪漫主义特征的解读进行深入研读，理性分析，感受作品的艺术美，鼓励学生个性化感受和创造性解读。

【教学目标】

1、了解作者作品，了解巴黎圣母院，了解写作缘起，激发阅读兴趣。

2、删繁就简，引导学生从环境、情节、人物、主旨等四个方面整体把握作品内容，消除学生的阅读障碍。

3、通过对艺术形象的全面分析、对命运悲剧的思考、对真善美的探究、对作品浪漫主义特征的解读，感受作品的艺术美，鼓励学生个性化感受和创造性解读。

4、掌握名著欣赏的基本方法，消除学生阅读外国名著的畏难情绪。

5、培养学生对真善美的正确认识，让阅读帮助学生塑造美好心灵，养成阅读的好习惯。

【教学重点】

1、通过对艺术形象的全面分析、对命运悲剧的思考、对真善美的探究、对作品浪漫主义特征的解读，感受作品的艺术美，鼓励学生个性化感受和创造性解读。

2、培养学生对真善美的正确认识，让阅读帮助学生塑造美好心灵，养成阅读的好习惯。

【教学难点】

感受作品的艺术美，鼓励学生个性化感受和创造性解读。

【设计思路】

名著导读《巴黎圣母院》属人教版必修二的内容，学习对象是高一年级全体学生，任务重，难度大。鉴于此，一定要花大量的时间和精力做好课前预习工作。课前引导学生从环境、情节、人物、主旨等四个方面整体把握作品内容，消除学生的阅读障碍。课中，先让学生展示预习成果，老师就展示不全面的地方做适当补充说明。然后通过对艺术形象的全面分析、对命运悲剧的思考、对真善美的探究、对作品浪漫主义特征的解读进行深入研读，理性分析，感受作品的艺术美，当然更应引导学生做个性化感受和创造性解读。从而帮助学生掌握名著欣赏的基本方法，消除学生阅读外国名著的畏难情绪，养成学生阅读的好习惯。进一步培养学生对真善美的正确认识，让阅读帮助学生塑造美好心灵。

【教学方法】

自主预习——小组展示——质疑对抗——合作探究——老师点拨

二、教学过程

【问题导入：问答式导入，增加亲和力，循循善诱】