必修2《《巴黎圣母院》》优质课教案下载

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二．过程与方法　1感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。

2文本语言的揣摩与视频直观引领相结合，感受作品的艺术美

三．态度情感与价值观

　1．在人性的看台上，能分辨美与丑；培养学生追求美、憎恶丑的情感，形成健康美好的情感和正确的人性观念。

【教学重点】?

　　1. 解读伽西莫多眼泪的内涵，感受人性美?与丑。

【教学难点】

　　1. 了解人性的复杂，即人性之中美与丑是对立存在的，在一定条件下，美与丑可以相互转化，人性美才是人类的希望，人们应该追求和拥有美的德行。

【教学过程】?

一导入：意大利文艺复兴时期的巨人达·芬奇的油画《蒙娜丽莎》是以真实人物为原型的美人画。她的美貌，她的舒畅温柔,严肃略含哀伤的“神秘的微笑”，迷人的微笑，多少个世纪以来，都为人们所赞赏和迷恋,是美的典型

希腊爱神断臂维纳斯，她的端庄秀丽，她微微扭转螺旋型上升体态，她的残断双臂，，正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲，也表现独特的美。

??谈到美，我们也一定会说到丑，因为美与丑是相互存在的，它们相互矛盾又相互衬托。雨果的《巴黎圣母院》集中体现了美与丑。今天就让我们走进最原汁原味的小说本身，看清丑，追求美。

一 一读外形美与丑

看完全文之后，你认为谁是美的？谁又是丑的呢？

吉普赛女郎（爱斯美拉达）、钟楼怪人（卡其莫多）是世界文艺长廊中的经典形象，一个无与伦比地美，一个世所罕见地丑。

二、丑与美的转换

过渡：伽西莫多真的很丑吗？雨果说：“丑就在美的旁边，畸形近于优美，粗俗藏在高尚的背后”，美和丑有时仅在一线之间，合作讨论，谁是真美？大美？大丑？结合卡西莫多和克洛德，爱斯梅拉达，观刑群众说明（依据文本，自圆其说）

【原文细节】她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。

这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。

喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便象小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。

于是那可怜的聋子把充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。

那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。

观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”

段落美读，揣摩语言,体会伽西莫多眼泪的丰富内涵。