人教2003课标版《《巴黎圣母院》》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《《巴黎圣母院》》新课标教案优质课下载

4.鉴赏性阅读《巴黎圣母院》的思想内容和艺术成就。

5.通过导读，读出真善美。美的化身反叛者吉卜赛女郎爱斯梅拉达和面容丑陋的残疾人加西莫多，丑的化身则是残酷空虚罪恶的副主教富洛娄和贵族军人弗比思。

【教学重点】

1.消除阅读障碍，提出阅读《巴黎圣母院》的建议；

2.化长为短，以片段学习为案例进一步学会阅读、欣赏外国长篇小说的方法。

【教学难点】

1.如何化繁为简地介绍中世纪的欧洲及法国；

2.如何引导学生欣赏作者既精彩幽默有时又有些罗嗦冗长的语言。

【教学方法】

自主阅读法、探究讨论法、欣赏总结法

【教学课时】

1课时

【教学内容与活动安排】

一、导入

1885年6月1日，法国举行了一次国葬，有200万人参加，哀悼的既不是显赫的法国国王，也不是战功卓著的将军元帅，而是《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果。可见，雨果在当时的影响力。今天让我们一起走进《巴黎圣母院》，回到最原汁原味的小说本身。

二、教学过程

（一）走近雨果

维克多·雨果 (1802.2.26-1885.5.22)是举世闻名的法国诗人、剧作家、小说家、散文家、政论家和文艺理论家，2002年他诞生200周年时，法国把当年命名为“雨果年”，足见其在法国和世界文学史上极为重要的地位。

作品有26卷的诗歌、20卷的小说、12卷剧本、21卷哲学论著、合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。在中国，雨果更多以小说家的身份出现，因为中国的读者更熟悉他的小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》。其中《巴黎圣母院》“法国浪漫主义历史小说的杰作”“浪漫主义文学的里程碑”为雨果“成为法国以至欧洲最重要作家之一”奠定了坚实的基础。

（二）跨越阅读障碍，提出阅读建议

1．问题一：拖沓冗长，难以继续

建议：绕过障碍，先看故事。

成果分享：请各组分享最感兴趣的故事，并说说理由。

课堂讨论：请用一句话来概括小说《巴黎圣母院》的一个方面。

例如：这是个关于________的故事，这里有_________________