1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《9劝学》新课标教案优质课下载
?能力目标
? 1.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
? 2.掌握“绝、强、假、望、闻”五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。
? ?德育目标
?? 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
??教学重点
?? 1.比喻的含义和内在联系。
? ?2.背诵全文，积累文言词语。
??教学难点
? ?掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。
教学方法
? 1.提纲式教学法。以板书为提纲带动各个教学环节，利于学背诵、理解。
? 2.点拨法与讨论法相结合。分解比喻句含义，分析与中心论点的关系，教师示范分析第二段，用图示法教会学生方法，然后以三人为一组用此方法解决其他句子的问题，训练学生的思维推理能力，提高他们认识事物、分析事物的能力。
? ?3.探究拓展法。设计一些探究性思考题目，如：“《劝学》到底劝人们学什么？”“有人说，《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的文章，始终把‘人’放在重要位置上进行论述。对此，你是如何认识的？”等等，训练学生探究思维的能力，提高学生的思维品质。
?教具准备
?? 教学磁带、投影仪、多媒体CAI课件。
?课时安排??2课时
教学步骤
第一课时
??一、导语设计
? “青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习《荀子·劝学》一文，领略一下荀子是如何“劝学”的。（板书文题）
??二、荀子简介
??学生读注释①，教师补充（多媒体显示）：
??荀子，名况，当时人们尊称他为荀卿，战国末期赵国人。曾到齐国、秦国、楚国游学，韩非和李斯都是他的学生。
??荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他对儒家的复古保守倾向有所扬弃，强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动性，重视教育的作用，强调教育功能的重要，这些都比前人的想法合理、进步。