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《9劝学》新课标PPT课件优质课下载
作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
本节学习目标
1.了解作者生平、思想及其作品。
2.掌握重点字词。
3.把握文章思路，讲解课文一、二段。
荀子（约公元前313—前238），名况，字卿，战国末期赵国人，当时人们尊重他，称他荀卿。
荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先秦儒家的最后代表，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。
关于思想
荀子认为，自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出 “人定胜天”的思想。
在认识论方面，强调后天学习的重要性。
在政治上，提出“法后王”，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”“法”“术”实行统治。
在人性问题上，他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出“性恶论”，认为后天环境可以改善人的恶的本质，所以他主张“明礼义而化之”，重视教育的作用，强调教育功能的重要。
关于出处——《荀子》
荀子的著作有《荀子》20卷，收文章32篇。内容涉及哲学思想，政治问题，治学方法，立身处世之道，学术辩论等方面。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。 本文是原文前几段的节录。
听录音，正音。
中 （ ） 輮 （ ） 舆（ ）
有 （ ） 槁暴（ ） 砺（ ）
参省（ ） 臾 （ ） 跂（ ）
楫 （ ） 生 （ ） 跬（ ）
骐骥（ ） 驽 （ ） 锲（ ）
镂 （ ） 蟮 （ ） 螯（ ）
zhòng
yú
xìng