人教2003课标版《确立自信学习反驳》优质课教案下载

人教2003课标版《确立自信学习反驳》优质课教案下载

学法指导：自主、合作、探究。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导学

（一）课堂导语

鬼谷子是纵横家的鼻祖，苏秦、张仪、孙膑、庞涓是他的四个著名学生。他们思想敏捷，能言善辩，能以三寸不烂之舌退却百万雄师。我们怎样才能练就一副口吐莲花的“金嗓子”？今天我们就一起来学习如何反驳对方的观点。

（二）展示目标

（三）故事激趣

有一天，八仙中的铁拐李一瘸一拐地在街头叫卖：“卖药喽！卖药喽！我这葫芦里的药，能治百病，保证痊愈。”有一位老大娘反问道：“既然能治百病，何不用此灵丹妙药先治好你的瘸腿病呢？铁拐李听了语塞，围观者哗然。

讨论、抽问：分析老大娘做了怎样的反驳让铁拐李语塞？

二、预学

学生课前预习，课堂讨论：

1.了解“罗森塔尔效应”后，你认为自信重要吗？为什么？

2.什么是自信？与自卑、自负有何区别？

3.原文中对方错误的观点是什么呢？支撑对方观点的论据是什么？

4.作者自己的观点又是什么？有何根据呢？

5.原文揭示了对方的谬误论点、谬误论据。作者为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？

三、问学

（一）抽问、明确、展示：课前预习题。

（二）归纳、明确、展示：自信就是相信自己，自信是成功的基础。人人都要自信。有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服阻碍、克服卑怯；有了自信，人才会虚心求教、扬长补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。

四、展学

（一）论证方式

1.证明（立论）：从正面论证观点的正确。

2.反驳（驳论）：反驳对方的论点或论据或论证过程，树立自己的观点。

（二）反驳结构