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人教2003课标版《确立自信学习反驳》集体备课教案优质课下载
【学习任务单】（在完成的项目后面画 √ ）
阅读“话题探讨”部分，思考并完成【预习检测1】。
细读文章《中国人失掉自信力了吗?》，思考并完成【预习检测2】。
【预习检测1】
思考：（1）认真阅读“话题探讨”部分后，你有什么感悟，请写下来。
关于自信，你还知道哪些名人名言或者事例，至少各列举一个。
【预习检测2】
思考：（1）请概括每段的内容。明确什么是反驳？试着概括一下驳论文的基本结构？
（2）请分析文章中是如何反驳的，归纳反驳的方法有哪些？
《确立自信 学习反驳》探究案 一课时
探究案 小组合作气象新
【学习目标】
1、了解驳论文的基本特点，学习反驳的方法和驳论文的写法。
2、在书面表达和口头表达时，学会恰当、有理、有力的反驳。
【自主合作】
1、阅读下面的材料，探究他们都是如何进行反驳的？并归纳反驳的方法。
材料一：
古人云：“知足常乐”。意思是说，一个人知道满足，他就会永远快乐。如果把这话理解为今天的青年在生活上知足，不作不切实际的追求倒也不错。但是要从对事业的追求上来理解，这话却是不对的。
反驳方法：
材料二：
在《阿凡提的故事》中有这样一则小故事：
阿凡提头上缠着筐子般大小的散蓝在街上走。迎面走来了一个人，看了散蓝便央求道：“可敬的学者，求您给我念念这封信吧！”
“我一个字也不认识呀！”阿凡提叫道。
“您别客气了，您头上缠着那么大的散蓝，怎么会没有学问呢？”
阿凡提听了，顺手取下散蓝，戴在那个人头上，说道：