人教2003课标版《赏析指导》集体备课教案设计

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一、课堂导入

我们在做古代诗歌鉴赏题时，经常碰到这样的问题：结合诗的内容，分析它的表达技巧。然后答案中有时就会出现这样的字样：实中有虚，虚中有实，虚实相应，虚景和实景巧妙地融合在一起，而我们往往因写不出或写不完全而被扣分。今天我们就来研究一下这个“虚与实”到底是怎么回事。

多媒体展示例题1：2015年安徽古诗鉴赏题“本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析”。

二、知识点解析

1、概念辨析：虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。所谓“实”是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。所谓“虚”是指主观意识中存在的情感、设想、梦境，是通过诗人主观想象得到的部分。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。 古典诗歌历来追求“虚”与“实”的完美结合。

2、“虚写”与“实写”的关系：按虚景与实景的关系，虚实结合手法可分为虚实对比和虚实衬托。

（1）虚实对比是虚景和实景相反相成形成强烈对比，从而突出主旨。借古讽今的咏史诗常运用虚实对比手法。如李白《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”前三句着重虚写越王勾践卧薪尝胆破吴后富贵威武、繁盛热闹的往事，结句实写只剩下几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去的眼前之景，虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。

（2）虚实衬托也叫虚实反衬，是虚景和实景相辅相成形成渲染烘托，委婉含蓄抒情。一类是以虚衬实，如高适《除夜作》首句“旅馆寒灯独不眠”，实写自己除夕之夜在清冷旅馆中寒灯下影只形单凄寂难眠，第三句“故乡（借指亲人）今夜思千里（借指自己）”从对面虚写，想象故乡亲人在这个除夕之夜定是想念着千里之外的我。以虚衬实，虚实相生，把深挚的思乡之情抒发得更为含蓄。一类是以实衬虚，也叫侧面描写。如《陌上桑》。

三、实际运用

例题2：2014年重庆市高考试卷“古诗鉴赏”。

作者描写燕子，运用了哪些表现手法？答案中包括“虚实相生”。

提示：分清虚写和实写，并体会虚实相生的表达效果。

例题3：2013年天津市高考试卷“古诗鉴赏”题“请举一例分析本词虚实相生的艺术手法”。

提示：已直接告诉了我们这种手法，需要找出相关的例证，并体会表达效果。

四、拓展总结

1、虚实结合的具体表现形式：1、眼前之景为实,想象虚构之景为虚。如《雨霖铃》。2、现实之景为实,已逝之景之境、神仙鬼怪世界和梦境为虚。如《念奴娇?赤壁怀古》《梦游天姥吟留别》。3、形象为实,抽象为虚;有限为实,无限为虚。4、侧面为实,正面为虚。

2、虚实结合的好处：丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。

3、在高考试卷中这类题目的呈现形式及具体解题思路：基本上可以分为两种情况来呈现，第一种情况是例题1的直接提问“请从虚实结合的角度进行赏析”，针对这一问题，可以按照“分别指出哪些是实写、哪些是虚写—虚实如何结合的—具有什么样的表达效果”思路组织答案即可。

第二种情况是例题2和例题3的问法，不直接问，而是在答案中包含这一手法。 这类问题，我们应按照“确定答题范围—找出例句—指出手法—分析表达效果”的思路来组织答案即可。

五、练习巩固

湖北卷高考题以及其他模拟题等。