人教2003课标版《赏析指导》公开课教案下载

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学生的赏析

1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

①象征：凤凰是一种祥瑞，显示了社会的繁华

今昔对比、虚实结合：用凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩与今凤凰鸟已经飞走了只留下这座空台相比，用昔日的社会繁华与永不停息的长江水相比

②突出繁华逝去后的荒凉及自然的永恒

③感叹繁华易逝、盛世难在，惟有山水长存

2.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

①今昔对比、虚实结合：用当年华丽的吴王宫殿及宫中的千花百草与如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中相比，用晋代的达官显贵们曾经有过辉煌的功业与如今也长眠于古坟中化为一抔黄土相比

②突出繁华逝去后的荒凉和人类的渺小人生的短暂

③感叹历史的沧桑变化（变化无常的人事）、人类的渺小、人生的短暂

3.三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

①视角由上而下

动词：落、分

②三山半隐半现、高耸入云，江水气势恢宏。壮阔

③赞叹自然力的巨大、恢阔，表现了诗人广阔（博大）的胸襟

4.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁

①比喻、象征、借代：长安是朝廷的所在，日是帝王的象征，用“浮云”“蔽日”喻指皇帝被奸邪蒙蔽

③痛惜皇帝被奸邪蒙蔽和自身报国无门，抒发了诗人忧国伤时的怀抱

《登金陵凤凰台》鉴赏题

1、这是一首记游抒怀的诗，前半部分凭吊古迹，后半部分慨叹今事（两处均不超过4个字），诗中运用了今昔对比、虚实结合、比喻等手法（不少于两种）。

2.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（08年江苏高考题）

答：颔联写了六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

3. “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（08年江苏高考题）

答：比喻。（1）忧君王被奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；（2）忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民

4．你是如何理解本诗末句中“愁”字的？