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《赏析指导》教案优质课下载
【教学重点】
人物形象的归纳和方法的解读
【教学难点】
解题的思路与准确的表述
【教学方法】
自主学习 问题导学
自主预习
1、《大纲》中规定的考察古诗词鉴赏的五方面。
2、古诗词中人物形象的分类。
3、自主预习解读以下诗词，做到能正确理解诗词词句含义，寻找把握人物形象切入点并试着归纳其人物形象。
小儿垂钓 （唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，chuí lún
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
诉衷情 （南宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【注】：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
寻陆鸿渐不遇 （唐） 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
【注】 ：带郭，意即靠近外城。