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④结合上下文，赏析文中划线词语的含义。

那么如何作答呢？我们要看“三个含义”：本义、语境义、主旨义。然后在关注这三义时，如果有手法，一定要带出来。

这节课我们重点来一起探讨下，如何赏析散文中的重要句子。

首先我们要知道散文中什么样的句子才是重要句子?

所谓的重要句子，是就它们在文中的表达作用而言的，通常有以下几种：

1、点明主旨的句子，即所谓的“文眼”；

2、中心句、总结句、过渡句；

3、内涵丰富且具有提示或者引导作用的句子；

4、比较含蓄、有深层意义的句子；

5、反复出现的句子。

常见设问方式：

①赏析文中画线的句子。

②赏析文章XX段的文字。

那如何赏析这些重要句子？有哪些角度可以入手？这就是我们这节课的重点。我希望这节课我们一起学习过之后，考试如果遇到这样的提醒，大家能够有一个清晰的答题思路。

对散文重要词语、重要语句含义的理解,是考生理解散文形象、表达技巧、主旨情感的前提与基础。

参考答案: ①裁缝作为辛苦的谋生行当,看起来与其他行当一样;②但在做裁缝的过程中,对生活有了难忘的经验和体会,不由得对这一行当产生了特殊感情,感到它有独特的意义。

解析: 本题重点考查对“可能干什么都一样的吧?”的理解。回答时要分析这句话的潜台词,即它的表层含义和深层含义。这句话富有哲理性,以怀疑和不确定的语气写出了生活的不容易,从侧面反映出裁缝这一行的忙碌与艰辛。

参考答案:

①凝固:本指由液体变成固体,文中指邻人的手停在半空不动的状态。形容邻人想要抚摸小狗的手落空,生动形象地表现出邻人在多次愚弄小狗之后被小狗闪避愚弄的诧异与尴尬。

②迟迟疑疑:原指人犹豫不决的样子,文中是运用拟人的手法,写出了小狗屡被欺骗之后对人的不信任。

解析: 本题考查对文中重要词语的理解。本题所考查的两个词语分别描写邻人和小狗的状态。二者为何会有这样的状态呢?联系上下文的有关内容,从邻人和小狗之间互相逗乐的关系中,便可分析出这两个词语的表达效果。

参考答案: “坚硬”“柔软”两词,本义是用来形容人们对有形物体的触觉感受的,在文中移用到人们对历史的感觉。“坚硬”形容历史的残酷,无温情;“柔软”形容历史的感性,有温情，生动地表达了作者对历史的特殊认识:历史本来残酷无情,现在似乎有了温情。 (符合这个意思即可)

解析: 本题考查理解文中重要词语的含义。就本题而言,首先,明晰“坚硬”和“柔软”所处的语句,体察词语运用的环境,并理解其本义;其次,要理解这两个词语的特点,即在修辞手法上移用,“坚硬”和“柔软”本来是形容触觉的,这里用来形容历史,表达了作者对历史的特殊认识:历史本来残酷无情,现在似乎有了温情。

1.知审答规范。①明晰题干要求,区分“理解含义”与“鉴赏分析”。②结合语句在文中的位置、表达特点,审清语句的类型。③挖掘隐含义:含蓄的语句,可能有表里多层含义;使用了一定的手法技巧的语句,还原其本意;结构主旨上有重要作用的语句,要结合段意篇意理解。

2.明解题关键点。一是抓“手法”的关键点,如比喻句要聚焦其相似性,借代句要注重其相关性,拟人句则要注意其形象性。二是抓“结构”的关键点,如附加成分较长的单句,可通过摘取句子主干、留心附加成分的办法来体会;复句则要体察其分句之间的关系,并列关系的句子,句意应是两个并列意思的相加,偏正关系的复句,句意当然放在“正”的部分,但“偏”的部分绝不可忽视。三是抓“风格”的关键点:注意词语、句式的选用,整散句、长短句的变化,语体风格,如口语和书面语、普通用语和一些专业术语的不同表现力等。