人教2003课标版《第四节咬文嚼字--消灭错别字》优质课教案下载

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另外，为了让学生养成“关注周围事、消灭错别字”的习惯，我和学生做了一次课外实践活动：给城市洗把脸——找错别字，并拍成照片。

教学设计

1.教学目标：

掌握“消灭错别字”的方法；

明确“消灭错别字”的意义；

养成良好的语言文字运用习惯。

教学重点：明确“消灭错别字”的意义。

教学难点掌握“消灭错别字”的方法。

4.教学过程

(导入。写错一个字会有什么不良后果？

学生：(略)

老师展示3个“错字故事”。

(课堂活动一：给城市洗把脸

多媒体展示学生、老师和媒体收集的错别字（照片）。并让学生找出相应

地方。

(课堂活动二：怎样消灭宝别字？

学生讨论，教师总结。

明确：据义辨形 据音辨形 据形辨形

④课堂活动三：小试身手

P57“小试身手” “练一练”

⑤课堂活动四：消灭错别字的意义何在？

学生讨论，并总结在黑板上。

老师倡议：写规范汉字，做守法公民。

作业

（略）