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人教2003课标版《第一节“四两拨千斤”--虚词》教案优质课下载
教学难点：?虚词用法辨析。
教学方法： 讨论法、探究法?
教学准备：?多媒体课件。?
课时安排：?1课时。?
教学过程：?
一、引入：?
（1）多媒体展示画面，激发学生兴趣。?
鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：?
??四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。?
??“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。?
??“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。?
（2）结论：“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。?
“虚词”不“虚”，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能收到“四两拨千斤”的功效！?
二、了解概念?
词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。
（一）实词?
实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。?
无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。?
（1）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。?
（2）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。?
（3）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。?
（4）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。?
（5）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。?
（6）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。?
（二）虚词?