《三、民为贵》精品优质课教案设计

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知识与技能：1.重点学习1-3则，掌握重点实词、虚词及句式等文言基础知识。

2.领会孟子的论辩风格，品味《孟子》善用比喻的论证风格。

过程与方法：自主 合作 探究法

情感态度与价值观：学习感受孟子“民为贵”的民本思想,探究孟子的“民本思想”在现实中的意义 。

【教学重点】掌握文中重点文言实词、虚词及句式等文言基础知识。

【教学难点】论证技巧以及拓展延伸

【教学设备】多媒体一体机

【教学过程】

一：激情导入：歌曲《不知该怎么称呼你》一经推出，迅速走红，点击量突破亿次。请同学们和我一起欣赏感受一下歌曲的魅力！（播放歌曲）这首歌反映的是习总书记“以百姓之心为心”，老百姓也把总书记当作自家人。以“民”字打底，聚焦领袖和人民鱼水深情，反映老百姓最真实的感受。词美、曲美、情感美！朴实的语言在温情的画面中流淌，一直暖到心坎里。我想这便是这首歌走红的密码!关注百姓，关注民生不仅仅是我们今天的主旋律，早在战国时代，“亚圣”孟子就曾提出“民为贵”的主张，今天，我们一起来学习他的《民为贵》一文。

首先让我们一起来明确本课的学习目标。你认为学习本课，我们应该掌握哪些知识？（找同学回答，引发思考）展示三维目标

二：检查预习：

1、“千言万语总关音”检查字音（找一名同学朗读注音，全班齐读）

2、朗读前三则：文言是一种艺术，诵读是掌握文言的最好方法。下面找三名同学分别朗读。(我们读课文首先要注意正音，读准字音。第二要把文章节奏把握好。)

三、处理文言基础知识：采用分组讨论、合作探究的方式来进行

1、三分钟时间，小组讨论，分别从一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式四个角度探究文言基础知识。每组事先选好角度，派代表上黑板展示。满分10分，错一处扣2分。

学生代表展示，教师适当点评。小组PK。

（在此环节我采用了现代科技手段“希沃LINK”既节省了时间，又方便了课堂展示。）

2、抢答题：设置3道选择题，2道翻译题。（选择题3分，翻译题5分）进一步检查落实学习效果。

（1）、下列句子中红色字解释有误的一项是（ D）(3分)

A、得天下有道 道：方法

B、所恶勿施，尔也 尔：这样

C、犹水之就下、兽之走圹 圹：原野

D、虽欲无王，不可得也 虽：虽然

（2）、下列句子中对“之”的解释错误的一项是（ C）(3分)

A、得其心有道：所欲与之聚之（ 代词，指代百姓）