选修先秦诸子选读《三、民为贵》公开课教案下载

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【教学方法】自主合作探究法 因势利导法

【教学过程】

导入新课

象形文字：民

过渡语：民的本意，那么孟子是怎么理解“民”的呢？他的思想是（民贵君轻），今天老师就带着你们系统、深入地学习孟子的“民贵君轻”思想。

课堂活动

（一）自主合作，重点解析

投影学生关于《桀、纣之失天下》的自学疑惑。

交给学生来讲课（由学习小组的三位学生从以下三个部分展开：字里行间、析文解意、贯穿历史）

活动一（字里行间）:下面我们来开展第一个环节：字里行间，夯实基础。我们来检测一下我们的上节课的重点字词。

我们根据大家的疑惑进行重点讲解。

我们来朗诵一遍课文，“桀、纣之失天下”——预备，读。

通过自学，我们对文章内容都有了大致了解，谁能简要概括选文的的内容（君仁民归）。

下面就请我的小伙伴胡云鹏为大家析文解意。

活动二（析文解意）：大家好，接下来就由我们带领大家析文解意，探索字里行间的论证奥秘。

在本则选文中，孟子主要论述什么？

是如何论述的？采用了哪些论证方法？

想要得到天下，应该怎么做呢？

学生总结。

接下来请我的小伙伴王森森带大家走回历史，看看历史中关于“仁政”的一些思想。

活动三：（贯穿历史）

正面：李世民

反面：秦始皇 隋炀帝

学生总结。

（二）角色扮演，写悟结合