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人教2003课标版《一、兼爱》优质课教案下载
3.情感态度与价值观：体会、钦佩墨子的侠义与孤独，学会运用兼爱思想去思考、处理现实问题。
教学重点:兼爱思想难以实现的根源，墨子兼爱思想的孤独意蕴。
教学难点:对比分析儒、墨等思想的异同，深入理解体会墨家思想的孤独意蕴。
课堂
环节
具体内容
设计意图
问
题
导
入
今天咱们先来做几道选择题，事关人生，谨慎作答哟。
1.如果你天生对机械有极高悟性，小到制造木鸢，大到建造机关城，你会选择：
A.术业专攻，成为明匠 B.制作器械，助人守城
2.如果你师从大儒钻研学术，一不耕田二不劳作，年纪轻轻颇有见地，你会选择：
A.顺应自然，继承衣钵 B.披荆斩棘，另立新说
3.如果你一路讲学收徒，盛名在外，越王许诺授官封地，你会选择：
A.欣然接受，安心辅君 B.拒绝封赏，继续奔走
4.如果你冒着被囚禁、杀害的危险，以己之力止楚攻宋，却在避雨时被宋国士兵轰赶，你会选择：
A.心灰意冷，封存善意 B.问心无愧，消失雨中
（生集体回答）
这些选择题，都出现在一个人的生命中，他都选择了B。这个人就是——墨子。
有人说墨子是“天才匠人，孤独侠客”，我认为再合适不过了。今天就让我们一起走进《兼爱》，走近墨子的思想，去体会他的侠义与孤独。
通过几道选择题的设问，激发学生的兴致，对墨子产生兴趣，从而顺利进入课堂。
一