《16.《骆驼祥子》》新课标优质课教案设计

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探究人物命运的时代社会根源。

【教学重难点】

重点： 关注文中高妈及祥子人物形象的塑造，学习刻画人物性格的方法。

难点：探究人物命运的时代社会根源。

【教学方法】引导点拨 合作探究

【课时安排】1课时

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

导入新课（图片）

可是同学们，你们知道上世纪二三十年代城市的交通工具是什么样的吗？（展示老式人力车）。那时的穷苦人为了生活，就是靠两条腿，一双肩膀为全家撑起半个天空。现代著名作家老舍先生就曾写过一篇反映人力车夫悲惨生活的小说。--《骆驼祥子》。

整体感知

1、填一填：《骆驼祥子》描写了一个旧社会的车夫 【祥子】在社会底层挣扎、毁灭的故事。

祥子从农村来到【城市】谋生，梦想是【买一辆属于自己的车子】。三年以后，他终于攒钱买了一辆车子。不久就【被大兵连人带车拉了去】。后趁乱逃了出来，车丢了，却牵来了【三匹骆驼】。他再次攒钱，又被孙侦探诈去了所有积蓄。最后，他用【虎妞】的钱买了一部车。又因埋葬虎妞把车卖了。

2、写一写：问题：用一些词语概括祥子的一生？

（三起三落 拥有梦想--不甘堕落---自甘堕落 奋斗--沉沦……）

经典人物，认一认

1、她粗俗又丑陋（长得虎头虎脑，像个黑塔似的）、蛮横又泼辣、精明又自私，是车厂主刘四的女儿，人力车夫祥子的妻子。（虎妞）

2、她二十岁左右，颇具姿色，父亲酗酒，逼其为娼，抚养两位幼弟，爱上了祥子，后因无法忍受屈辱，就吊颈自杀了。（小福子）

3、她在《骆驼祥子》中虽不是主要的人物，却绝对是一个形象生动的人物。她是曹宅的女佣。（高妈：很精明很厉害）

四、阅读文本，分析人物

1、高妈为祥子的生活出了哪两个主意？

（1）、放小型高利贷（钱生钱）

（2）、起会（小型集资互助）“什么是起会呢？”--起会是旧时下层社会筹集资金的一种方法。一组人定期交纳一笔钱，轮归会内某一人使用，次序一般通过抽签决定。

2、从这两个主意中，作者主要是怎样刻画高妈的精明厉害的？（批注 演绎 合作探究）

语言描写 ：第7段和第13段