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Step2：请学生看A段图片，猜他们在谈论什么，提示本单元的标题。
听一遍录音教师通过描述各种活动的图片呈现，顺势引导学生学习hobby意思
引导学生从大的情境图回到本课A项图片所表现的小场景。
语言学习
听录音，看情景图进一步理解对话。
让同学翻译对话。
学生领读，全班齐读。
学生重点领读红色段落。
Step3 ：完成B部分
教师引导学生观察表格，并听录音，了解活动是如何进行的。
翻译表格中的选项。
学生自由讨论各自的爱好。
Step4 ：语言操练
要求学生每人熟读三遍。
学生两人一组，完成对话。
反复操练句型。
Step5：完成C部分
学生读问句，口头回答问题。
要求学生规范书写句子。
总结书写中出现的常见问题。
Step6： 作业
1.熟读并背诵A部分。
Step7： 板书 Lesson 2
Drill :
A: What are your hobbies ?
B: I like singing and dancing .