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能听懂Story time的内容。
情感态度与价值观：通过学习，能得体穿衣，不产生尴尬局面
五、教学重点
掌握两个重点句子：This is… These are…
六、教学难点
能正确书写：This is… These are…
教学策略：
替代式教学策略
八、教学准备：
PPT、录音机、录音带
九、教学过程
复习引题
日常口语交流
T : Whose… are those
S: They are…
T: Whose…is this?
S: It is…
2.Review：A、B部分的词语及对话。
（二）教学新课
让学生练习运用This is… These are…练习说句子。
（三）巩固练习
1.唱Let’s sing的歌曲。
2.听录音看动画理解Story time的内容。
（四）布置作业
1.唱B部分的歌曲给家长听。
2.听录音并跟读Story time。
教学板书：
Unit 5 My clothes Part C
This is…
These are…