苏教2003课标版《鸟啼》优质课教案下载

苏教2003课标版《鸟啼》优质课教案下载

?【?教学重、难点】：?

1、对“生命”与“死亡”的思考。?

2、领悟向死而生的精神品格。

【内容分析】

《鸟啼》是一篇哲理性很强的散文，当然也必将会成就许多优秀教师，成为经典之课。散文是情趣与理趣的集合，但据了解，许多教师在处理这类文本的时候，往往依赖于多媒体的运用、自然景物的点缀、声情并具的诵读等形式；而对文本内部的理趣，即“向死而生”的生死观、作者本身的生死价值观等问题的深层次鉴赏，显得力度不足。因此，许多老师以形式多样的诵读，来躲避对文本细致入微的解读探究，掩饰了与文本及作者的真正对话。所以，我的教学设计主要着眼于引导学生对文本的细读和思考、感悟。

【教学策略】：?

1、?教法：欣赏品味法、自主探究法、自由讨论法、迁移教学法?

2、?学法：自读感悟、合作探究、运用迁移??

【教学时数】：一课时

?【教学过程】

?一、导语设计：?

其实鸟啼在我们生活中，或者我们曾经接触的文字当中并不陌生。我们可以一起回顾一下我们大家耳熟能详的诗句，比如说，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这四句诗把鸟啼置于哪个季节里面的？生：春季。

师：通过这个鸟啼声，写了春季的什么特点？

生：春天的生机勃勃。

师：这鸟啼声有什么样的特点？

生：欢快、悦耳。

那么外国文章中的鸟啼会是什么样的呢？今天我们就一起来感受劳伦斯笔下的鸟啼。（板书：鸟啼）

二、走进文本

文章题目叫“鸟啼”，那么，集中描写鸟啼的段落是哪几节呢？（前5段，余下的段落写什么？——作者对鸟啼的感悟。）

2、电影中主角出场前都会先展示一个背景，这篇文章中鸟啼是在什么样的背景下出现的？请大家快速浏览课文，从文中找出相应的段落、句子，然后概括。

（第2节和第4节的第一句概括为——冬去春来；第一节概括为——鸟尸横陈）

3、这场景给你什么样的感觉？（一派凄凉）

4、这样一派凄凉的背景下出现的鸟啼会是什么样的呢？请按顺序从文中找出描写鸟啼特点的词语。

（ “吃力”“微弱”——“隐约而清越”——“含糊”“若断若续”——“活泼”“悦耳”。）

3、你感受到鸟啼声发生了怎样的变化？