苏教2003课标版《＊说书人》精品优质课教案设计

苏教2003课标版《＊说书人》精品教案优质课下载

学

目

标知识与技能了解作者作品，整体把握小说情节。过程与方法分析人物形象和塑造人物形象的写法。情感、态度与价值观体会本文散文化特点，品味作者蕴含的情感。教学

重点了解作者作品，整体把握小说情节。教学

难点分析人物形象和塑造人物形象的写法，体会本文散文化特点，品味作者蕴含的情感。教学

方法“三学一教”四步教学法。教学程序设计教

学

过

程

及

方

法环节一 明标自学过程设计二次备课

一、导入

“折一把纸扇, 着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍案满堂惊叹……话不尽这千古流芳/言不止余音绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。”

让我们跟随师陀，走近说书人，聆听他说古道今。

二、预习检查

咳嗽（ ）笸箩 （ ） 荒冢（ ）扈（ ）家庄

摊肆 （ ）吹嘘 （ ） 玉墀 （ ）台衔（ ）

唾血 ( ) 间或 （ ） 灵柩（ ）蝙（ ）蝠

枸杞（ ）踌躇（ ） 喑（ ）哑（ ）

三、解题

“说书”是一个曲艺名词。一般指只说不唱的曲艺,如宋的讲史、元的平话,以及现代的苏州评话、北方评书等。从广义上说,它还兼指某些有说有唱的曲艺,如弹词、蒙语说书等。“说书人”就是以此为谋生手段的人

四、出示学习目标一：

分析人物形象，掌握塑造人物形象的写法。

文本研习：