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《林黛玉进贾府》教案优质课下载
能力学会运用评点法分析王熙凤的人物形象；
把握人物形象刻画的艺术手法；过程与
方法运用多媒体教学，独立思考与小组合作学习相结合；
突出小组合作学习的实效性，不让交流流于形式；
情感
态度
价值观感受曹雪芹“把女人当人”的思想情怀。教学重点人物形象刻画的丰富的艺术手法。教学难点重点探讨王熙凤的高超的语言技巧。教学过程设计教学内容方法和思路
课前准备：学生自由朗读王熙凤的片段描写。
一、导入；
填名字活动
《三国演义》 的读者
恨 ，骂 ， 死了想 。
《红楼梦》的读者
恨 ，骂 ， 不见想 。
简单带过王熙凤在《红楼梦》中的阴险狠毒，
如第十二回“王熙凤毒设相思局”，
第六十九回“弄小巧用借剑杀人”，
导入通过本文认识性格丰富的王熙凤。
评点王熙凤的人物形象；
第五段中贾母向黛玉介绍王熙凤时，有一个字特别传神，大家觉得是哪一个字？
——明确：“辣”！
此处的“辣”的内涵非常丰富，我们先一起评点这一片段中到底表现了王熙凤哪些形象特征。
2、记录学生的回答，暗中分类，最后归类出刻画人物形象的方法。
出场动作——性格泼辣、地位突出；
衣着服饰——贪婪俗气、极爱表现；