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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 将进酒下载详情
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《将进酒》教案优质课下载

二、诵读全诗,感知诗意

1. 放声朗读:齐读——指名读——推荐读

2. 理解诗意

问题1:李白劝谁喝酒?(岑夫子,丹丘生)

问题2:谁是酒桌中的主角?(李白,喧宾夺主)

问题3:诗中,李白喝酒有什么特点?(多,豪爽,任性)

问题4:李白为什么要如此喝酒?(背景介绍)

过渡:好友相聚,酒逢知己,本人生快事,应把酒言欢,李白却如此违常,为什么呢?

三、解析诗句,把握情感

提示:一般而言,一首诗词,作者的情感往往不是从一而终的,而是有变化过程,情感在变化中有高低、起伏和跌宕。我们可以依据这一情感变化曲线进行立体解读文本意蕴。

问题1:李白酒中升腾的最突出的是什么情绪?(愁——与尔同销万古愁)

问题2:与“愁”一同饮下的还有哪些情绪?(听读名家朗诵,体味情感)

学生咬文嚼字:读—析,读—析

——悲:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”

开头就以悲起句,悲什么?——悲人生易老,悲青春易逝。以黄河水寓时光飞逝,一去不返。

——乐:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

哪些词表达了诗人的情感?(欢,乐)

作者真的既“欢”且“乐”吗?——这种“乐”是一种带苦味的乐,是一种苦中作乐!

——愤:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

“但愿”如何理解?——愤的是怀才不遇,壮志难酬,愤的是权贵的排挤。

“钟鼓馔玉不足贵”,是由衷之言吗?为何“但愿长醉不复醒”?——李白怀用世之才,本当位列卿相,治国安邦,而碌碌之辈反窃居高位,安享富贵心理怎能平衡?这是失望忧愤之极的反语。他在《梦游天姥吟留别》中怒喊:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”就是这种愤愤“不平”心理的反映。所以“钟鼓”“但愿”两句,可看做统摄全诗的中心句。正因为其人生目标不能实现,厌见污浊的现实,他才借酒麻醉自己,以减轻愁苦。“但使主人能醉客,不知何处是他乡(《客中作》)”,“黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯。(《忆旧游寄谯郡元参军》 )”。“钟鼓”二句是诗人对腐败的当权者和豪门贵族的否定与摈弃,充满着不平之气、愤激之情。他鄙弃“钟鼓馔玉”的官宦仕途,当然也有部分自嘲;他选择逃避,不满,反抗。鲜明的爱憎道出了诗人长期郁积在胸的不平之气,感情突然由欢乐转为愤激。

古来圣贤皆寂寞——能否举出一例?

以“陈王”用典,寓意是什么?

——狂:主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。

这句表现了一个怎样的李白?——狂,反客为主,指使主人。

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