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2.Introduce: 《Happy New Year》(运用歌曲引出本课的新授内容)
How does the boy make contact with his friend? Today we’ll learn Unit 3: Making Contact(板书).
3.新授
出示以下单词,让学生将预习的音标标到相关的单词下面,并让同学们拼读,最后找同学示范,教师正音。
send an email , write a letter ,make a phone call,send a short message , mail a present , make a video call 让学生标出不会的单词即可,不用全部标出。播放课件,让学生听音跟读,正音。
(让学生能准确的读出新词组,规范发音,夯实基础知识。)
4. 词汇学习和操练。
(1) Read.
(2)What's Missing?
(3)Let's challenge
(4)Match and say
(5)Gas station
5.New sentence
Think and write.
6.Moral education:Did you tell your parents that I love you?
六、Homework
选择A或B完成一项即可。
A.运用二和三单元所学的句型做一个关于节日和联系方式的对话，要求不少于五句。
B.用本课句型写三组对话
-What do you want to do on...?
-I want to ... to...
教学反思:
本课能结合教学特点以及学生特点设计教学过程,教学环节清晰明了,学生易于接受,能够用教学环节分解教学重难点。比如在学习新词后,教师让学生造句、对话、补全句子,逐渐增加难度直至学生能非常轻松的掌握本课的教学重点。同时对学生进行及时有效的评价,鼓励学生们都能积极投入到课堂教学中来,并能积极举手发言,课堂气氛比较活跃,调动了学生听课的积极性,提高学生实际的语言交际能力。总之,总结成功之处,积极整改不足之处,不断完善自我知识能力和水平,才能不断完善高效的英语课堂。