《＊如梦令（昨夜雨疏风骤）》公开课教案下载

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二、教学重难点

重点：抓住“酒”这一意象品读李清照不同时期的词作，把握词作的内容和情感。

难点：通过比较鉴赏，体会并总结不同时期李清照的词作风格。

三、教学方法

讲授法、讨论法、提问法

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）导入

历来文人墨客对酒都有着一种特殊的偏爱，自“竹林七贤”到“诗仙”李白，酒似乎成了男性文人日常生活不可或缺的一部分，诗情酒意，相辅相成，使他们吟诵出了数不胜数的绝唱。然而“巾帼不让须眉”，有宋一代，中国酒史上出现了一位非凡的女性——一代词后李清照。在李清照流传下来为数不多的词作中，有近半数使用了“酒”这一意象。今天，就让我们一起去品读易安的几首“酒词”，从易安词浓郁的酒香中去体味她的酒意和诗情。

（二）比较鉴赏

1、《如梦令》两首

教材在南宋词这一板块中选取了李清照早期创作的一首小令——《如梦令》，其实同时期她还写过另一首《如梦令》，两首词中都写到了“酒”，所以我们可以将她早期创作的这两首词放在一起品读一番。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！

Q：两首词分别写了什么“酒事”？酒意中又分别包含着怎样的“诗情”？

（1）醉酒迷路

Q：词人因何而醉酒？

“兴尽晚回舟”——游玩之兴

Q：从词中的叙写来看，你觉得迷路对于词人来说是一种苦恼吗？

兴浓、景佳、事趣

Q：词中通过这一酒事塑造出一个怎样的女子形象？

本词通过游玩大醉，误入荷塘，惊起鸥鹭的饮酒趣事，描写出了一位率性不羁、天真烂漫、无忧无虑的少女形象。

（补充：李清照于宋神宗元丰七年（1084年）出生于一个官宦人家。父亲李格非进士出身，在朝为官，是学者兼文学家，同时是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀，善文学。此深厚的家庭文化底蕴，使得李清照从小就就多才多艺，通史书，善书画。而开明的家庭教育也使得她免受女训女戒的禁锢，情感和天性得到了健康自由的发展。）

（2）酒醒问花