《＊鬲西梅令（好花不与殢香人）》公开课教案下载

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解读大意、品味文句、把握情感。

教学难点

学习本词借梅怀人、梅人合一的手法。

教学过程

一、导语

我们都知道宋词有两大主流流派，一是“婉约”，一是“豪放”，却不知道姜夔的词以“清空骚雅”别立一宗。其写丧乱的作品，句句沉着，回肠荡气；咏物之作，更是寄慨遥深，隐约幽微。今天我们一起来学习姜夔的一首词《鬲溪梅令》。（板书课题）

二、作者介绍

姜夔（1155 — 1221）字尧章，号白石道人，江西鄱阳人,布衣终生，以清客身份周游四方，常作达官贵人坐上客，是一名耿介清高的雅士。善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。

三、文题背景

精通吟词作曲的姜夔，在客居合肥城南赤阑桥时，结识了桥畔柳下坊间善操琴筝的艺妓柳氏姐妹，从此陷入了不可自拔的情感旋涡。不久，柳氏姐姐病故，妹妹柳萧萧与姜夔卿卿我我的爱恋故事继续延续，这也为姜夔大量词作曲谱的创作带来了灵感和激情。 因姜夔妻子的到来，柳萧萧不能独享姜夔的情爱，于是投河自尽。随着这位合肥姑娘的潸然离世，姜夔的合肥浪漫情怀也释然而止。

此词为怀念合肥女子之作。 “鬲溪梅”有梅花傍溪水，碧浪粼粼，将好花与惜花人遥相隔绝之意。

四、诵读

这首词全词八拍，句句押韵，用平声做韵脚，诵之如闻笙簧。

句中兼采用双声、叠韵、叠字，如：“好花”“浪粼”为双声，“成阴”“双桨”“梦中”为叠韵，“粼粼”“山山”“盈盈”为叠字，尤增音节之美。

学生自由诵读，体会这种音韵之美。

五、鉴赏诗词

（一）初读感知

学生齐读全词。

1．知大意：用自己的话描述这首词的大意。

明确：

好花馥郁，我沉湎其中，然而粼粼河水阻隔。最怕春风带走花儿，叶碧成荫，花难寻。

梦中共赏梅花，兰桨轻划，碧云冉冉，你斜倚舟中。醒来满孤山下寻觅，唯有翠禽相鸣。

2．理思路：根据上述大意理清本词思路。

明确：

上片赋惜梅。词人惟恐时不我待，梅英飘落，绿叶成阴。