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《史记》选读（选修）《刺客列传》教案优质课下载
2、看来同学们对“刺客”都有自己的理解，那么今天我们所遇到的这位刺客荆轲是一位什么样的刺客呢？（认识荆轲的形象）
二、一读文本，认识荆轲
（一）、学生简单概括
1﹒课前，同学们都认真预习了这篇文章，请同学们从文中找出2处最能体现荆轲鲜明特点的句子，在句子旁边用2个词概括（批注）荆轲的特点。
2﹒下面就请同学们试着用一段话把你所认识到的荆轲说给同座的同学听。
3﹒请4、5位同学说说看？
学生回答：（师适当板书）
——师追问，你这样认为有依据么？（能从文中找到依据么？）
——可以适当让学生翻译部分句子的意思。
——师点评：有观点，有依据，非常好。
（二）、师综合概括
1﹒看来，同学们对荆轲其人其事有了初步的认识 。
2﹒荆轲是一位：
有人缘、有谋略、有肚量（隐忍）、有胆量、有勇气、有担当（义气）------
三、二读文本，研究荆轲
（一）荆轲身上有这么多的优点，应该说具备了成为一名优秀刺客的基本条件。那么，刺秦为什么还会失败呢？
1﹒请同学们从文中找一找原因，用简洁的语言在文旁批注。
2﹒学生回答：角度的点拨
（1）助手的问题：“色变振恐”——翻译
（2）秦王方面的问题：（是不是问题）
（3）太子丹的问题（士为知己者死？）
——你认为太子丹是荆轲的知己么？请同学们找找文中的依据，然后思考？
“太子日造门下------车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意”P101—9节
“日已尽矣，荆卿岂有意哉？丹请得先遣秦舞阳。”P103-12节
请同学翻译—试读—加肢体语言读—教师读，体会两人的关系。