现代散文选读（选修）《可以预约的雪》集体备课教案设计

现代散文选读（选修）《可以预约的雪》集体备课教案优质课下载

教学重点与难点：

1.通过对文章重点词的把握，理解文章的内容及构思。

2.体会文章构思的巧妙，培养思想的勇气，提高思维与鉴赏水平。

教学方法：朗读法、讨论法

导入：苏轼《赤壁赋》中变与不变导入

文本研习

1.文章的标题叫“可以预约的雪”，那么这个“雪”指的是什么？为什么以“雪”作比喻？

明确：第3节

相似性：都是白色的；都具有季节性，雪到冬天才下，菅芒花到秋天才开，时间上可以预定，都是可以预约的。

2.“雪”和“菅芒花”都是可以预约的，那什么是不可预约的？（用原文的句子回答）

明确：第5节“可是同看菅芒花的人，因为因缘的变迁离散，早就面目全非了。”

怎么“面目全非”了？

3.刚刚写的这些人因缘的变化并不是特殊的个案，正如作者在第11节中提到，“两年是足以让所有的人都天旋地转的时间了”，无论是生活的变化，还是心态的变化，两年尚且如此，更何况我们漫漫人生呢？既然人生是不断变化的，而我们“又习惯于安逸不变，这就造成了人生的困局，”用两个字概括“人生的困局”？

明确：常 变

4.人生的“常”具体表现在哪里？“变”呢？

常：圆满、恒久、和乐、成功、外在的、表面的

变：变幻莫测、难以捉摸

情感：个体生命的渺小、无奈

5.其实在课文的17节，作者也有类似这种情感的流露，找出来，读一读

明确：畏惧、茫然、渺小、无奈

6.有时候，我们总会假想：假如我们能回到从前，那该多好啊，其实作者也有过类似天真的想法，齐读课文第18、19小节。

明确：同样经历苦难，同样有变数，除非“”那是不可能的，所以我们永远走不出人生的困局。

7.既然走不出，那我们应该如何对待呢？读课文第20-22节

明确：悯恕、祝福、宽容、无悔无忧、无怨无尤

美好的心、欣赏的心、预约的希望