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情感态度目标
通过学习本课，在小组活动中积极与他人合作，互帮互助，共同完成学习任务。
文化意识目标
加深对祖国名人的了解，激发学生的爱国情怀，民族自豪感。
?教学重点及难点
1．继续巩固本单元的重点词汇和交际用语，实现最终语言的输出。
2．帮助学生了解更多的名人，引导学会介绍名人，注意学会介绍名人的句子，注意时态变化。
3．通过听说读写等方式全面检测学生的学习情况。
4．书面表达
教学基本策略及设计思路?教学基本策略：
1、导入法：歌曲导入。
活动教学法：按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
合作学习法：让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
4、游戏教学法：用游戏操练语篇中的重要句型，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。设计思路：
歌曲导入新课内容。
运用关键词介绍歌曲中出现的著名人物。
由歌曲中最后出现的人物—牛顿，引出今天的第一个语篇。
听课文并齐读课文。
跟读课文并思考问题。
两个人一组讨论问题并汇报。
运用关键词，小组讨论练习复述课文，并汇报。
通过视频让孩子猜出名人是海伦.凯勒，引出第二个语篇。
听课文并齐读课文。
请同学根据文章内容提问题，然后其他同学进行回答。
运用关键词，小组讨论练习复述课文，并汇报。
玩猜名人的游戏。
从图片给的名人中选择一个自己最喜欢的名人，小组讨论后，写一个小语篇,并进行汇报。
情感升华，鼓励孩子们向名人学习，做一个积极努力的人。
资源的开发及说明
多媒体资源：