七年级下册（2012年7月第1版）《生活中的轴对称》优质课教案下载

七年级下册（2012年7月第1版）《生活中的轴对称》最新教案优质课下载

通过对生活实物和相应图片的观察、欣赏，使学生充分感受到数学与现实生活的联系，通过观察、思考、动手操作提高学生的辨别能力，发展学生的空间思维。

情感态度：

通过自主学习让学生体验获取数学知识的感受，感受数学中的美。

重点：轴对称、轴对称图形的概念.

难点:判断图形是否是轴对称图形。

教学过程：

一、课堂导入（多媒体展示）

我们生活在图形的世界中，许多美丽图形往往与图形的对称联系在一起。（一边播放图片一边叙述）无论是艺术家的创造，还是日常生活中的图案的设计，都和对称密不可分。

多媒体展示图片，学生欣赏图片，同时板书课题。

【探究1】 轴对称图形

1、动手操作：（折一折）

拿出一张长方形纸，把它对折，然后从折叠处剪出一个你认为最美的图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？

思考:所得到的图形有什么特征？

2、多媒体出示一组图形，观察他们有什么共同特征？

(1)它们都是对称的；（2）它们沿着某条直线折叠后，直线两边的部分能够完全重合。

根据自己的操作和上面几个图形的分析后归纳总结：

一个图形如果沿着某条直线对折，对折后的两部分能完全重合，我们就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。

注意：1、完全重合:形状相同，大小相等

2、对称轴是一条直线

思考：判断轴对称图形的关键是什么？

结论：能否找到一条直线，使对折的两部分完全重合的。

我发现：观察图10.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？

结论：一个轴对称图形至少有一条对称轴．

练习：

下列图形中有轴对称图形吗？