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S: I can see …
T: Where is the chair?
S: It’s in front of the desk, between the bookshelf and the bed.
…
2. 请学生两人一组仿照刚才的师生对话进行问答练习。
S1: Where is Ted’s desk?
S2: It’s under the window.
S1: Where is Ted’s bed?
S2; It’s next to the window.
S1: Where is Ted’s wardrobe?
S2; It’s next to the door.
……
3. 请几组学生进行对话展示，评价。
1. 请学生两人一组，讨论B项Binbin的起居室平面图。
2. 讨论成品内容的大致信息。
T: What room is it?
S: It’s a living room.
T: Whose living room is it?
S: It’s Binbin’s.
T: What can you see in the room?
S: I see …
T: Where is the sofa?
S: It’s I the middle of the room.
3. 从B项选择感兴趣的房间及，确定要介绍的主要内容。
4. 根据构思和房间的实际情况，绘制平面图，并标上物品的英文名称。
1. 引导学生进行交流和分享。
请学生之间交换自己的作品，互相进行评价。
引导学生按照C项提示，讨论同学的作品，在讨论过程中可以提出改进意见。
请学生根据同学的合理建议，改进自己的作品。
2. 展示