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八年级下册（2014年7月第2版）《加权平均数》优质课教案下载
3．利用算术平均数和加权平均数解决实际问题，增强统计意识和数学应用的能力。
4．在解决问题的过程中，构建学生交流的平台，增进师生情感。
二、教学重点、难点
1．教学重点：加权平均数的计算方法；运用加权平均数解决实际问题.
2．教学难点：探索算术平均数和加权平均数的联系和区别。
三、教学方法与手段
通过小组合作交流，采用探究式教学，利用多媒体辅助教学提高教学效率。
四、教学过程
知识回顾
平均数定义：一般地，对于n 个数，我们把
叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为，读作x拔.
1.含义：平均数反映一组数据的平均水平;
2.单位：平均数的单位和原单位保持一致;
3.求一组数据的平均数的方法：
A.求出这组数据的总和；
B.求出这组数据的总个数；
C.总和÷总个数=平均数。
求一组数据3、2、5、1、4的平均数。
提出算术平均数的计算公式：
（揭示算术平均数反映一组数据总体的平均水平）
提问：比一比谁最快！
求下列各组数据的平均数：
（1）5，3，7，8，2；
（2）101，97，104，106，96，99 ;
（3）3，3，2，2，2，5，5，6;