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华东师大2011课标版《小结》新课标教案优质课下载
重点
难点检测方法识
记理
解应用分析综合概括比较兴趣价
值切
线
切线的判定和性质
√√√√√√√√√a c切线长定理和三角形的内心
√√√√√√√√√√a c说明1：学习水平分为三大类。知识与技能分为识记、理解、应用三个层次；过程与方法分为分析、综合、概括、比较四个方面；情感态度价值观分为兴趣与价值两个方面。
说明2：a表示填空题，b表示选择题，c表示解答题。
第二部分 教学过程设计
一、引入新课，出示教学目标双向标，明确本节课的三维目标
二、复习回顾
1. 切线的判定方法
切线的判定方法有哪些？常见的辅助线思路分别是什么？
2. 切线的性质
常用的辅助线思路是什么？
练习：
（1）如果AB是⊙O的切线,则
（2）如果半径0A⊥AB，那么AB为⊙O的
（3）如果AB为⊙O的切线，0A⊥AB，那么点A为
三、自主探究
老师的一枚硬币掉到了地上，滚走了，追了好远，就想到：如果这枚硬币滚动一周，那圆心经过的距离是多少？你能用学过的知识来说明吗？
（独立思考得结论）
四、复习回顾?