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（2）能运用所学知识积极进行英语思维活动。
3、情感目标：
能培养学生热爱自然，热爱生活的情感和增进学生之间的友谊。
学情分析：
本班学生有一定的英语基础，英语思维比较活跃，但学生之间有一定的差距，部分学生上课不敢举手，老师要多关注一下这部分学生。有关月份的知识学生在四年级已经学过，为本课的学习扫清了一定的障碍。
教学重难点：
本课课文内容的理解和认读。
2、本课核心词汇：plants grow；birds sing；trees turn green；flowers come out；wind blows；leaves turn yellow and fall；harvest；snow的理解和认读。
3、本课核心句型：“____ lasts from __ to __”,“It’s time to …”。的理解。
教学准备：
PPT、单词图片
教学过程：
Warm up
1、Greeting：师生问候，Nice to meet you！师生互动，营造英语学习氛围。
2、Free talk：
How many seasons are there in a year？What are they？
How’s the weather in（spring）？
What do you wear in （spring）？
How many months are there in a year？What are they？
Lead in
Brain storm：What month is it？
Presentation
（一）听录音，整体感知课文内容。
The poem is about ________.
A.Seasons and Clothes
B.Seasons and Months
C.Seasons and Culture
逐图、分季节讲解。
Spring
看图，T：What season is it？How do you know that？