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七年级下册（2012年12月第1版）《幂的乘方》精品教案优质课下载
难点：幂的乘方法则的运用和逆运算的应用．
教
学
复习巩固（3-4）
乘方的意义。
幂运算的性质1，语言叙述、数学符号表示
课前检测，（略）
二、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1．能说出幂的乘方的运算性质 ，并会用符号表示；
2．使学生能运用幂的乘方法则进行计算，并能说出每一步运算的依据；
3．在推导幂的乘方法则过程中，培养学生逻辑思维和分析问题的能力；
4．经历探索幂的乘方 的运算性质过程，进 一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法。
三、学生自学，质疑问难探究（10分钟左右）
自学提纲：
1自学课本47-48页内容填表并自学例2
算式
运算过程
结果
（52）3
（23）2
(a2)3
(a3)4
2先说出下列各式的意义，再计算下列各式，并说明每一步计算的理由：⑴ （62）4＝ ⑵ （a2）3 ＝ ⑶ （am）2＝ （4）（am）n
分析：让学生回到定义中去，进而在 由同底数幂的乘法法则得出结果，比较后易找找规律。
(2)．概括 总结．上面各式括号中都是幂的形式，然后再乘方．请你给这种运算起个名字。(板书课题：幂的乘方)我们今天就学 习它的性质