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学生能听懂会说20-100的数字。
学生能使用句型How much is the...询问物品价格，并会用It’s ... yuan.回答。
= 4 \* ROMAN IV ．教学准备：
PPT、单词图卡等
= 5 \* ROMAN V ．教学过程
活动1【导入】
1、Greeting 问候
2、Revision and Warm-up复习和热身
= 1 \* GB3 ① The number game
= 2 \* GB3 ② Look and say： Where do I want to go? 谈过I want to go to the shopping centre.（新词教读）
活动2【讲授】
1.教师呈现新课。板书标题和新词,师范读,带读,生跟读。
2.学生自读新词并圈出不会读的单词,师纠正错误发音,疑难解答。
3.小组读两遍,全班齐读,快速认读。
4.组成员互相帮忙,英汉互译,理解中文意思——选出小小翻译家。
5.注意以下三个句子
A. Can I help you? 要我帮忙吗?
B. How much is it?(How much is the…?)多少钱?
C. It’s...yuan. 要...元。
注意这几个词的清辅音读音,coat, hat, T-shirt, scarf
活动3【活动】
1.小组内进行交流,并对不懂的地方进行讨论,然后进行汇报。
2. 以小组为单位,组内成员分角色朗读单词和句子。
3.在练习竞赛中培养孩子们的合作精神,竞争意识以及集体荣誉感。
活动4【练习】
1.创设真实情境,角色扮演,组与组进行比赛,模仿人物语气及感情色彩。
2.分小组操练句型:
----Can I help you?
----Yes. Can I have a look at the…?
----Sure.