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七年级下册（2012年12月第1版）《角的轴对称性》新课标教案优质课下载
二、自学提纲： 时间5分钟
使学生在自主探索角平分线的过程中，经历画图、观察、比较、推理、交流等环节，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验；
三、自学检测：问题：
(1)从上面的探究中，可以得出作已知角的平分线的方法。已知什么？求作什么？
(2)把简易平分角的仪器放在角的两边.且平分角的仪器两边相等,从几何角度怎么画?
(3) 简易平分角的仪器BC=DC,从几何角度如何画
(4)OC与简易平分角的仪器中,AE是同一条射线吗?
(5)你能说明OC是∠AOB的平分线吗?
(6)归纳角平分线的作法教师提问,学生与老师一起完成探究过程.
学生独立说明,学生相互讨论,交流,归纳后教师归纳展示作法。
四;知识点拨;
学生动手剪纸，折叠，教师在多媒体上演示折叠过程．学生观察思考后，分组讨论、交流：第一次折痕是角的平分线，第二次的折痕是角平分线上的点到两边的距离，它们的长度相等．再利用几何画板软件验证结论，并用文字语言阐述得到的性质．（角的平分线上的点到角两边的距离相等）教师归纳，引导学生结合图形写出已知、求证，分析后写出证明过程，强调定理的条件和作用．
四、当堂训练1.下列关于三角形的角平分线的说法错误的是（ ）
A.两角平分线的交点在三角形内
B.两角平分线的交点在第三个角的平分线上
C.两角平分线的交点到三边的距离相等
D.两角平分线的交点到三个顶点的距离相等
2.如图所示,直线l1,l2,l3表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则供选择的地址有( ) A.一处 B.二处 C.三处 D.四处
第2题 第4题
3.已知△ABC中,BP、CP分别是∠ABC,∠ACB的平分线,且将于点P,若点P到AB的距离为3cm,△ABC的周长为18cm,则△ABC的面积为( )A.18cm2 B.27cm2 C.36cm2 D.30cm2
4.如图所示,∠AOC=∠BOC,PM⊥OA于点M,PN⊥OB于点N,则PM______PN.
5.角是_________图形,角的对称轴是____________.
完成当堂训练五、小结：
我们这节课学习了那些知识？
小节让学生畅所欲言，从不同角度谈论本节课的收获。板书1、用三角形全等的方法证明AE是∠BAD的平分线。