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第一课时教学设计
教学内容：Look and learn, Listen and say
教学目标
1.能在语境中正确运用本单元核心词汇：tall,short,fat,thin,friend,he,is,my,she,this
2.能用This is...来介绍自己的朋友。
3.能用He’s/She’s...描述别人的体型特征。
情感态度：
通过讨论外表让学生感知不能嘲笑别人的外貌。
教学重难点：
1. 呈现代表高矮胖瘦的典型人物形象。引出Look and learn中描述人物体型特征的四个形容词，帮助学生达成词汇学习目标。
2. 通过Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型。
This is…(name) 和 He’/She’….(adj.)
教具准备：多媒体，卡片。
一、Pre-task preparations
播放Listen and enjoy的儿歌，让学生听并跟唱，活跃课堂气氛。
用多媒体或挂图呈现分别代表高、矮、胖、瘦这四种肢体的典型人物形象，让学生通过图片直观的感受，tall, short, fat,和thin着四个形容词的意思
二、While-task procedures
分别呈现Joe和Peter的图片，但是遮住人物的脸，让学生猜猜照片中的人是谁。通过这一活动引出一对反义词fat和thin，然后出示更多不同体型的人物图片，让学生说说谁胖谁瘦。
T：（show the picture of Joe）Who is this?
S1：Peter
T：No, he isn’t Peter.
S2：Joe.
T: (show the full picture of Joe) Yes, this is Joe. Joe is fat.
T: (show the picture of Peter ) Who is he? Is he Joe?
S1:No.
T: Who is he?
S2: Peter.
T: (show the full picture of Peter ) Yes, this is Peter. Peter is not fat . He’s thin. (point to the thin pupils in the class )…is thin…is thin …is thin too.
T: (show more picture of fat or thin people) Who is fat/thin?
S1: …is fat.