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八年级上册（2013年7月第1版）《回顾与思考》精品教案优质课下载
掌握本章的重要概念，能熟练灵活地运用有关定理解决实际问题。
【过程与方法】
通过整理本章知识点，经历严格的推理证明过程，培养学生逻辑思维能力。
【情感态度】
借助生活实际和思考探究、合作交流等形式，培养学生积极探索、多动手、多动脑的良好学习习惯。
【教学重难点】
【教学重点】
回顾本章知识点，构建知识结构。
【教学难点】
利用本章有关定理解决实际问题。
【我的思考】
由于本章的多数结论学生先前已经探究过，因此在证明过程中难免会出现一些循环论证的现象，教学中，在证明一个命题时。要引导学生区分哪些结论可以作为证明的依据，哪些不可以。本章是证明的起始阶段，重点是理解证明的必要性，初步掌握综合法证明的步骤和格式，所以教学时要控制难度。不宜补充难度过高，推理步骤过多的题目。
教学设计
【教学过程】
一、知识框图，整体把握
1、课前将本章知识点分成四部分分给各小组，鼓励各组组长带领大家复习。
2、小老师便带领大家复习边绘制本章知识树。
3、质疑解惑，在脑中呈现出自己的知识树。
【教学说明】引导学生回顾本章知识点，展示知识结构图，让学生系统地了解本章知识及它们之间的相互联系.教学时，边回顾边引导学生画结构图。
二、释疑解惑，加深理解
类型一 命题及其相关概念
1．下列语句中，是命题的是( )
A．对顶角相等吗
B．作∠A平分线AD
C．两个锐角的和大于90°