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北师大2011课标版《复习题》最新教案优质课下载
2．生活中还有类似的例子吗？学生很有兴趣，仔细观察
1．各角的度数师多少……
2．三边之比师多少……二、操作探究
活动一 观察归纳得概念
1．等腰直角三角形、含有300角的直角三角形、含有1200角的等腰三角形的图片。
2．等腰直角三角形、含有300角的直角三角形、含有1200角的等腰三角形三边之间的比是多少？
活动二 操作实验得性质
观察正方形、有一个角为600的菱形你有什么发现？连接他们的对角线又有什么发现？
活动一 积极思考，踊跃回答．
（1）设最短的一条边长为m
（2）其他两边的长为多少？
（3）三边之比师多少？
活动二
在正方形、有一个角为600的菱形中找出 、 模型
1、等腰直角三角形三边之比为1：1：
2、含有600角的直角三角形三边之比为1： ：2
3、含有1200 角等腰三角形三边之比为1：1： 三、知识应用
问题1：在直角坐标系中，等腰直角三角形A1B1O、A2B2B1、A3B3B2、…、AnBnBn﹣1按如图所示的方式放置，其中点A1、A2、A3、…、An均在一次函数y=kx+b的图象上，点B1、B2、B3、…、Bn均在x轴上．若点B1的坐标为（1，0），点B2的坐标为（3，0），则点An的坐标为（ ）
A．（2n﹣1，2n﹣1）
B．（2n﹣1，2n﹣1﹣1）
C．（2n﹣1，2n﹣1+1）
D．（2n﹣1﹣1，2n﹣1）
问题2
问题3
思考并踊跃回答：