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教学目标
1、知识目标：学生能使用句型寻找妈妈：Are you my mum ?
并能根据句型 My ~~ is ~~ . My ~ are ~ .描述兔子、狗、猫、老鼠的外貌特征。
2、能力目标：通过学习小猫找妈妈的故事，扩展小蝌蚪找妈妈，使学生能描述各种动物的五官及外形。
3、情感目标：通过小猫找妈妈的故事引导学生描述各种动物的外貌及形态，要做积极帮助他人的好学生。
教学重点及难点
教学重点：使用句型My ~~ is ~~ . My ~ are ~ .描述动物外貌。
教学难点：is 和are 在单数和复数中的使用。
教学基本策略及设计思路
面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。在整个教学过程中，教师始终以小组合作学习为主，让每个孩子都参与表演故事，成为课堂的主人。并在扩展环节中改变新的故事，提高学生的英语发散性思维，高效落实英语核心素养。
教学准备
教学准备：卡片、多媒体。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step1
Warming-up热身：
Before class, sing the song : eyes ears mouth and nose.
Teacher show Kitty’s face and asks that she is happy or sad. And then talks about the cat ‘s face and body.
Free talk:My ears/eyes/
mouth/nose/
face is/are ----.
通过课前歌曲让孩子轻松进入学习状态，学生描述自己五官来呈现话题，为描述各种动物做准备，最后通过观察Kitty 的表情，引出后文找妈妈的故事创设情境。
Step 2
Presentation 新授：
Teacher shows the picture and asks who is coming.
Ask the student to talk about the rabbit and listen Kitty ‘s sounds Are you my mum?
No, My ears are long .My tail is short . (the sound is pride)