1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.能够在情境中使用句型“Here are …for you”， “This is a …”以及“It’s for…”展现文本故事。
能力要求：
1.能够正确清晰的说出故事对白中的词汇。
2.能够在老师或小组合作中复述文本故事。
3.能够尝试表演故事文本。
4.能够在小组合作中进行简易的文本改编。（作为课后延伸的能力培养）
情感态度：
1.学生在学习交流中相互合作，在对故事的表演复述中获得自信和成就感。
2.通过文本故事的学习，让学生学会爱与分享，懂得谦让。
教学重难点：
1.词汇：dad 、good
2.能够尝试表演故事文本。
语用任务：
能在语境中借助图片和关键词用句型“Here are …for you”， “This is a …”，“It’s for…”复述故事，要求语音语调正确，内容达意，表达流利。
【教学过程】
教学过程（Period 3）教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-upSing a songSing a song活跃课堂，激发兴趣。Guide Ss to talk about the fruit they like
Free talk唤醒旧知，为之后的文本创作做铺垫。Presentation
1.创设情境，为故事导入做铺垫，由问题引出思考。1.Lead in the scene:Xiong Er is holding a Fruit Party.
Guide Ss to think carefully .1.Know about the scene and learn the structure .创设情境，增加故事的趣味性，简单渗透几句对话内容，为学习故事打下基础。2.引入故事，听故事，整体感知。2.Guide Ss to listen to the story and raise a few easy questions.2.Listen to the story and answer the questions.听故事，初步感知故事内容。3.认识故事的主人公，感知人物形象。3.Guide Ss to introduce the main characters.3.Introduce the main characters .认识故事主人公，培养学生的感受和描述能力。4.观看故事视频，通过具体问题了解故事内容。4.Ask some specific questions and help Ss understand the story .4.Answer questions and try to understand the story .通过不同形式的问题和活动，帮助学生熟悉故事内容。Consolidation
1.模仿故事，体验情感。
1.Guide Ss to imitate the story and act out the story .
1.Imitate the story .模仿故事，培养正确的语音语调，实际体验故事情节。2.小组读故事2.Guide Ss to read the story in pairs.2.Read the story in pairs.小组合作，通过小组朗读的方式感知文本。3.回归熊二故事线索，根据本篇故事进行情感教育。3.Help Ss know the importance of modesty. 3.Learn from the story .情感教育，感受爱与分享，懂得谦让。Blackboard design
SHAPE \* MERGEFORMAT Homework INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml\\wpsDFFA.tmp.jpg" \* MERGEFORMATINET