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T:Good moring,boys and girls.How are you ?
S:I’m fine,thank you.
T：Do you like singing?
S:Yes.
T:OK.Let’s enjoy a song,Apple tree.
Step2. Lead in
出示水果实物apple, apples带领学生朗读，引导学生进行拼读，生在进行模仿和拼读活动过程中，可以以集体操练和个别操练的形式交替进行。
Step3. Presentation
a.?准备一些水果，用纸遮住水果的大部分，只露出这个水果的局部，让学生猜一猜这是什么水果，期间，要注意适当引导学生正确使用不定冠词a和an.
b.?出示不同水果的图片，请全班学生一起数一数图片中水果的数量，并引导学生用名词的复数形式来描述图中水果的数量。
?c.?学生四人一组，一名学生在纸上写一个词组：4 apples,?然后，请小组中的其他学生猜一猜这个短语写的是什么。
当堂检测：
一、看图，写出下列单词的首字母
（）apple??()orange
?(?) banana()pear
二、在横线上填出合适的单词
（??）苹果??（??）香蕉
（ ）?梨? （??）橘子