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北师大2011课标版《异分母分式的加减法》集体备课教案优质课下载
经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程，训练学生的分式运算能力。
3.情感态度与价值观：
培养学生在学习中转化未知问题为已知问题的能力和意识；进一步通过实例发展学生的符号感和用数学的意识。
二、教学重难点：
重点：能熟练掌握异分母分式的加减运算。
难点：能正确找出异分母分式的公分母进行分式的通分，发展符号感和运用意识。
三、教学过程：
（一） 提出问题，引入新知
活动内容
问题1：同分母分式是怎样进行加减运算的？回忆同分母分式的加减法法则。
问题2：异分母分数又是如何进行加减？回忆异分母分数的加减法运算。
经历对以上内容的复习，为后面的类比学习奠定基础。
问题3：那么 ?你是怎么做的？让学生独立思考，教师提示类比的思想方法。
（二）新知学习
活动内容
（1）议一议
在学生对以上问题进行思考作答后，选出学生的两份作业进行展示：
甲同学：
乙同学：
提出问题：你对这两种做法有何评论？同伴交流。
（2）归纳总结
异分母分式加减法的法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．
用式子表示为： .，
注：通过议一议让学生理解最简公分母对通分好处，明确异分母分式加减法的法则。
（三）例题分析