北师大2011课标版《平行四边形的判定一》公开课教案下载

北师大2011课标版《平行四边形的判定一》公开课教案优质课下载

【教学目标】

知识技能目标：

1．会证明平行四边形的两种判定方法。

2．理解平行四边形的这两种判定方法，并学会简单运用。

过程与方法目标：

1．经历平行四边行判别条件的探索过程，在探索的活动中发展学生的合情推理意识。

2．在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力。

情感态度价值观目标

通过平行四边形判别条件的探索，培养学生面对挑战，勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生的学习热情。

【教学重点】平行四边形判定方法的探究、运用。

【教学难点】对平行四边形判定方法的探究以及平行四边形的性质和判定的综合运用。

【资源运用】电子白板、PPT课件、微视频、教具塑料棒、三角板等

【教学过程】

第一环节：复习引入

（多媒体出示问题）

1、平行四边形的定义是什么？

2、平行四边形的定义有什么作用？

【设计意图】平行四边形的定义就是平行四边形的判定之一，这里回顾是为了给学生一定的引示。

第二环节：定理探究

设计三个活动。

活动一：视频分析1

播放微视频，（如图，作l1，并作l1的平行线l2；作l3，并作l3的平行线l4，交点处标注字母A、B、C、D，四边形ABCD是平行四边形吗？）学生分析所画四边形是否为平行四边形，并说明理由。

【总结】平行四边形的判定1：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

【设计意图】将学生对平行四边形定义的认识转化到判定，为之后的判定的探索证明提供理论依据，帮助学生梳理思路。

活动二：实验操作