苏科2011课标版《1.1生活数学》公开课教案下载

苏科2011课标版《1.1生活数学》公开课教案优质课下载

重点帮助学生感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界。教学

难点培养学生热爱祖国、热爱数学的情感。教学

方法 小组合作学习、探究、启发教学过程个人复备问题引入

今天，你步入了一个新的学习阶段.在这里，你将更好地与数学交朋友 ，你会发现数学能给你带来越来越多的惊喜和快乐.让我们一起走进数学的世界，领略数学的风采。老师有一个问题：你今天用到数学了吗？

小组讨论

1.数学与我们的生活息息相关，大到国家的发展，小到每个人的衣食住行。小组讨论：你今天用到数学了吗？

小组内交流，交流好的小组翻开笑脸牌 分组展示

明确：和数字、图形、图表信息有关的都是数学。

2.幻灯片演示：奥运会的相关数据，奥林匹克五环旗的五种颜色的圆分别表示什么？五个圆环环相扣有什么寓意？

一学生朗读奥运会的相关数据，激发同学的爱国热情。

小组交流，回答上面的问题。

3.身份证表达的信息：

出示六个身份证号码信息，学生观察：身份证号码的数位，想一想他们表示的意义？

讲解后让学生编出自己的身份证号码。

交流展示

某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg， （25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的 质量最多相差多少？

四、质疑拓展

智慧岛：旧羊圈长20米，宽12米，爷爷饲养的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积（四面都不靠墙），可是没有多余的篱笆，怎么办呢？

体会越“圆”越“满”。

五、小结反思

谈一谈本节课的收获

六、随堂检测

一、填空：

1．某人的身份证号码为320621195602187913，则此人出生于_______年_______月_______日．

2．学校食堂出售两种厚度一样但大小不同的面饼，小饼直径20cm，售价5角；大饼直径40cm，售价1元．你更愿意买_______饼．