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活动内容：头脑风暴
活动目的：回顾以往所学
操作方法：学生根据my favourite things开始头脑风暴，说出自己喜欢的东西,范围不限，教师将学生说的内容归类，点击动物，开始动物单词的复习
其它建议：教师将学生说的内容写在黑板上，指导学生归类，整理出页面上的关键词
活动内容：复习单词
活动目的：单词音、型、意的复习
操作方法：点击页面，出现动物背影，要求学生说出英语单词，然后根据动物单词拼写单词
其它建议：可以集体或两人一组进行
Pre-task preparations 2:
活动内容：动物介绍
活动目的：通过单词到语篇，复习以往所学
操作方法：再次出现动物图片，巩固单词，然后从六个动物中选择一个动物进行介绍，老师可以先做一个列子This is a bear. It is big. It is strong. It is brown.
活动内容：玩具单词复习
活动目的：点击页面引入话题“玩具”
活动内容：玩具单词复习
活动目的：复习单词音、型
操作方法：点击页面，根据显示图片说出单词，点击图片链接，出现单词，巩固拼读
其它建议：也可以说出单词，让学生拼读单词，在点击图片，检查拼读正确率
While-task procedures 1:
活动内容：猜谜游戏
活动目的：学习对动物和玩具的表述
操作方法：集体到个人的朗读谜语，猜一猜
其它建议：四个谜语可以采取不同的组织形式，从集体到小组到个人，目的旨在让更多的人操练到句子
While-task procedures 2:
活动内容：编谜语
活动目的：通过前面谜语的输入，巩固形成描述一样东西的基本句型，加以运用
操作方法：学生两人或者四人一组编谜语
While-task procedures 3:
活动内容：复数单词朗读
活动目的：朗读单词和其复数，关注s的不同发音