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教学目标
知识目标：（1）能听，说认读cake,card,noodle,here,birthday,party,happy几个单词。
（2）能听懂会说happy birthday! Here’s…for you.i like it .thank you.并用以下句型进行交流。
2. 能力目标：培养学生学习英语的兴趣，以及生活中灵活运用所学知识的能力。
3.情感目标：(1)采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生合作意识和竞争意识。
（3）初步了解中西方文化的差异。
（4）懂得爱和分享。
4，学习策略目标：（1）直观学习策略：本堂课通过直观，生动的图片，视频，声音等手段提高了学生的兴趣，提高了课堂效率。起到了事半功倍的效果。
（2）活动学习策略：根据学生的年龄及好奇心强的特点，在课堂教学中
创设良好的语言输出环境，让学生积极主动参与。
5.文化意识目标：（1）初步了解东西方文化的差异，让他们心里有一个感知，地域不同，文化也会不同。要尊重不同地域的文化与风俗，从小应该由此想法。
（2）让学生们学会关爱身边的人。学会爱别人，学会分享爱。
教学重点及难点
重难点：（1）重点：能听，说认读cake,card,noodle,here,birthday,party,happy几个单词。句型here’s…For you. Happy birthday! How old are you? I’m nine.
(2) 难点：单词happy ,birthday, party,句型I like it. Thank you.
初步了解中西方文化的差异。能够懂得去爱身边的父母及同学，能够分享爱，给予爱给身边的人。
教学基本策略及设计思路
设定合理的教学目标。根据《英语新课程标准》和学生的实际情况。我设定合理的教学目标及教学重难点。通过图片，PPT，flash等多种形式，多种方法完成对重难点的突破。
我依据教材而又创造性的利用教材，在原教材的基础上增加了许多的新知。比如常见的单词party,gift等等。我又把后面的文化广角的内容揉和到这堂课中。为学生进行对话创设符合西方文化的情景和语境
运用不同的的手段，激发语言运用的的兴趣。在本课时我试图用视频，音频等载体推动教学进程。我先通过数字歌曲进入课堂教学。然后通过找丢失的数字问多少，进一步复习旧知。然后通过图片，视频等多种教学方法和手段，有效的激发了学生的兴趣和对新知的渴望。同时我创设贴近西方的教学环境及语境，尽可能的贴近西方的生活和交流习惯。使学生真正有一种身临其境的感觉。
资源的开发说明
本节课我将教材资源，课堂资源，多媒体资源进行了整合与优化，使本节课更加的有效，高效。
教材资源：本节课的选材比较贴近学生实际，贴近现实生活，保证了教学内容与学生身 边生活的联系使教学内容更具现实的影响力。
课堂资源：整节课认知贯彻了“以生为本”的教学观念，充分利用 身边课利用的学生资源，让学生之间互教，互学。同时在教学过程中，常常会发生一些突发的小状况，我也进行了及时的捕捉，有效利用，巧妙转化，开发成为课堂教学中的动态生成性资源。
多媒体资源：充分利用多媒体资源，精心制作了学生喜爱的课件，使学生参与课堂的积极性大大提高
网络资源: 在网上筛选与本节课相关的辅助资料，使课堂更加精彩，有深度，有宽度， 有 广度
教学过程
教学环节
教师活动