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《11.3用反比例函数解决问题》集体备课教案优质课下载
3.掌握用待定系数法求反比例函数解析式；
4.能灵活运用反比例函数的性质解决问题.
（二）情感、态度
通过思考、探索来激发学生学习的积极主动性，使学生获得一些研究问题的经验和方法；借助学生的讲解让学生真正成为课堂的主人，
发展实践能力与积极进取的精神．
二、教学重点、难点
掌握利用待定系数法求反比例函数解析式，能灵活运用反比例函数的性质解决问题.
三、教学方法
引导、发现、创新、总结．
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
点评
知
识
梳
理
已知，反比例函数经过点A(-2，3)
（1）反比例函数的解析式为 ；
师：这是反比例函数的定义，当k<0,图像位于二、四象限；
若点P在此反比例函数上，PH⊥x轴于点H,则S△OPH= ；
师：体现了面积不变性；
（3）过OA的直线与双曲线另一个交点为点B，则点B的坐标为 ；
师：复习了反比例函数的对称性；